保健室

４年保健学習

育ちゆく体とわたし

入学してから4年までの身長の伸び
(4月の計測時の数値より計算しました)

　４年の保健学習では、「育ちゆく体とわたし」で、
・大きくなってきたわたしの体
・すくすく育て　わたしの体
・おとなに近づく体
・体の中でも始まっている変化　
を勉強しました。

１年～２年で一番伸びた人は　　７．８㎝
２年～３年で一番伸びた人は　　８．０㎝
３年～４年で一番伸びた人は　　８．５㎝
１年～４年で一番伸びた人は　２２．８㎝　でした。

　児童が『分かったこと、思ったこと』で書いたことは、
・４年間でたくさん伸びてびっくりした。
・どんどん伸びている。
・すごく伸びたときとそうでないときがあった。
・１年間に伸びた身長は４年間ほぼ同じだった。・伸びてよかった。

　「伸び方はひとりひとり違う」「大きく伸びるときもあれば少しだけのときもある」「小学校高学年から高校生のころに、大きく伸びる時期を迎える」の３つを学習しました。

体つきの特徴を絵とことばで書き表しました

　「大人に近づくと体つきが変わる」を勉強した時間では、４年生は思春期に入っているので、男女の体の外見上の違いを言うのを恥ずかしく思うのは当たり前です。しかし、児童は素直に男女の体の外見上の違いをことばで出してくれました。

　最初、個人でワークシートを書きました。
次にみんなで輪になり、書いた紙を全員床に置き見せあいました。
紙には書いた児童が分かるように名前が入っていたのですが、見せ合うのを躊躇することはありませんでした。
次に２グループに分かれ、グループ毎に１枚の紙に体つきの特徴の絵とことばをまとめました。

・にきびができやすくなる（男女）
・胸がふくらんでくる（女子）
・のどぼとけが出てくる（男子）などを確認しました。

次の２つを押さえました。
・思春期を迎えると女子は丸みのある体つきに変化しはじめ、男子はがっしりとした体つきに変化しはじめる。
・体の変化の起こり方や時期はひとりひとり違うけれども、誰にでも必ず起こることです。

学校の職員が撮した「妙高・火打・大毛無の紅葉」

　児童の中には、これからもっと身長が伸びたいという子もいましたが反対に、もう伸びなくてもよい。という子もいました。

　思春期を迎え、体や心が大きく、すくすく育つには『よりよい食事』『運動』『休養・睡眠』が大事だということも勉強しました。

　最後の時間には、体の中で成長と共にホルモンが分泌され男子は射精、女子は月経が起こることを話しました。
性器の名前や射精・月経のしくみを黒板に絵を貼って説明しました。

　性器の名前がいっぺんにたくさん出てきたのと初めて聞いたので、混乱した子もいました。

　自分の性と友達の男女の性を受け入れていました。
家庭で性について触れているから、児童は恥じらうことなく学習を進められたんだと私は思いました。