4年
高床山での撮影、大成功
2014.10.30 / 堀川 和人
（児童作文）
今日、映画さつえいがありました。現地のさつえいは初めてだったから、マイクやえいぞうがちゃんととれるか心配でしたが、ちゃんととれたのでよかったです。
まずは、本丸でのさつえいでした。本丸のシーン1は、大人の声もひくいから声があまりマイクに入らず大変でしたが、できたのでよかったです。シーン２は、姫小や新井道の駅をうつすのが大変でしたが、できたからよかったです。シーン3は、３回くらいで成功してよかったです。
次は、おばあちゃん編です。おばあちゃん編は林の中でやりました。ぼくは、いろいろなことを手伝いました。おばあちゃん編もけっこうみんな、えんぎがうまくて、いいと思いました。特に、A君はえんぎや話し方がうまくて、ぼくではできないえんぎだと思いました。
明日もがんばりたいです。
（児童作文）
今日、さつえい二回目がありました。今日は5カ所でさつえいをしました。
管理棟のさつえいでは、Bさんの「みんな大変だ！ 板額御前の弓矢が●●に変わっている！」の言葉がとても上手でした。
次にジュンサイ池で撮影しました。Cくんの「まずい･･･」がおもしろかったです。そして、次の「生では･･･食べれません！」もおもしろかったです。
そして、ブナの木の前でさつえいをしました。ギフチョウが出てくる所も上手にできました。
その後、ほこらでさつえいしました。弓矢が●●に変わる所もうまくいったし、最後の「決めぜりふを言おう。せーの。真実は、いつも１つ！」の所もとても上手にできてよかったです。
最後に、本丸でのさつえいをしました。シーン２の所をしました。景色はとても晴れていたので佐渡まで見えました。
いい映画ができてよかったです。みんなに楽しんでもらえたらいいなと思います。とても楽しかったです。
前日の天気予報を覆し、2回とも晴れました！ 欠席者もなく、予定通り、撮影が進みました。1回のシーンに、練習2回、カット4回くらい費やしました。
作文にもあるように、セリフがとても上手に言える子もいました。自然な動作ができる子もいました。その子たちを見ながら、自分の言い方や動作を直そうとしている子もいました。結果として、「すごく上手になった」と思います。素晴らしい子どもたちです！
昨日は、映画のタイトルを決めました。
「そらっ子学年 高床山にレッツゴー」
そして、２部構成になりました。
第1部「名探偵コナン？〜高床山大事件〜」第2部「そら学年のマジックショー？」
第１部には、鳥坂城址保存会の３名のメンバーの方々も参加してくださいました。
陸上大会選手壮行会
2014.09.22 / 堀川 和人
(作文より）
今日、そう行会がありました。
わたしががんばったことはおうえんです。わたしは、たいこをやりました。あまり練習していなかったから、できるかどうか心配でした。でも、できたからよかったし、大きい声で歌うことができて、すごくよかったです。
団長や副団長も、すごく息があっていたからよかったです。１〜３年生も、はずかしがらないで歌っていたからよかったです。
うれしかったことは、みんな自分の役をすごく上手にできていたことです。司会や始めの言葉、終わりの言葉、音楽を流すことなど、全然失敗してなかったから、すごくよかったです。
あと、６年のYちゃんが校内放送で、「ありのままで」の歌詞のことをほめてくれて、「陸上大会もがんばれそうです」と言ってくれたから、うれしかったです。
すごくいい思い出が作れました。
先週、４年生が企画･運営した壮行会が行われました。「最後なので、ミニバス大会とは違う内容にしよう」と呼びかけました。
応援の内容の１つに「替え歌」をすることになりました。「ツイスト＆シャウト」「ありのままで」「スーパーマリオのテーマ」が候補にあがりました。歌ってみて、私は、どれも、あまり元気が出る感じは受けなかったのですが、「なるようになるだろう！」と子どもたちに任せました。「ありのままで」に決まり、AさんとBさんが、進んで歌詞を考えてくれました。すごくいい歌詞ができました。
前日、リハーサルをしました。１回終わった後、「自分で自分の出来を採点すると何点か」聞きました。２点、３点…、最高で６点。「どこを直したらいいのか、自分で分かりますか」という問いかけに、元気よく「はい」という返事！ 「大丈夫だ！」と確信しました。２回目は、見違えるようになりました。
本番。教師を１回も見ないで進行したAさん、Cさん。張りのある声で、選手に言葉を語りかけたDさん、Eさん。立候補して団長になり、声を張り上げたFさん。踊りがはじけていた副団長のGさん。三三七拍子の掛け声も動作もかっこよかった副団長のHさん。難しい太鼓もかっこよく叩けたIさん。
iPadとiPodと旗で大忙しなのに、完璧にこなしたJさん。選手なのに、歌の途中から踊り始めたBさん、Kさん。素晴らしい壮行会になりました。満点の出来！戻っていった教室には、自信に満ちたみんなの顔がありました。
防災新聞完成！
2014.09.10 / 堀川 和人
7月から国語と総合学習で取り組んでいた防災新聞（壁新聞）が完成しました。
2グループに分かれて、「雪害新聞」と「7.11水害新聞」を作りました。県のコンクールへの出品依頼があったものです。
家の人や関川の近くに住んでいた人にインタビューしたり、インターネットや資料で調べたりしました。
用紙の行数・字数を数えて、自分の分担箇所の分量を決め、文章を作っていくのは、なかなか大変です。
完成後、互いに発表し合いました。「こんな被害があったとは知らなかった」「写真が入っていて分かりやすい」等の感想が聞かれました。
11月頃、返却されるそうです。
社会科好きに！
2014.06.25 / 堀川 和人
４年生の子どもたちは、パソコンを使って、出場国（32カ国）紹介とグループごとの勝敗表を作り、廊下に掲示しました。
「コートジボワール」とか「アルゼンチン」などと、ローマ字入力で打ったり、国旗の画像を貼り付けたりしました。
4年生で優勝国予想もしてみました。以下の4カ国に票（付箋紙）が集まりました。（なかなか鋭い！）
●ブラジル（４名） ●スペイン（２名）
●ドイツ （２名） ●日本 （４名）
（5，６年生、先生方も自分の予想を付箋で貼ってくれました。）
自分の生活に関係ないことを学ぶときは、何かきっかけや「とっかかり」があると、興味が沸きます。まったく知らない外国のことを学ぶとき、例えば「コートジボワールの隣の国なんだな」などと、関連させて考えられるわけです。
国名に限らず、５年生以降の社会科は、実際に見ることができない事柄を学びます。家でも、日本地図、世界地図、いろいろな地方の写真（カレンダー）、歴史上の人物の何か？ 仏像？ 掛け軸などを置いておくと、あるとき、急に興味をもつかもしれません。また、ニュースや旅番組で見聞きしたとき、すぐ調べられる事典（子ども○○百科 のようなもの）があると、興味が学習意欲に高まります。食卓の話題にするのもいいでしょう。社会科好き、理科好きにするには、「環境作り」が大切だと思います。
４年生は、今日の朝の会から、大会の勝敗を報告し合い、勝敗表に○△×を書きこみ、勝ち点を足していきます。地図帳でその国の位置を確認します。
さあ、日本は、決勝トーナメントに進めるでしょうか。
がんばれ！ ニッポン！
映画作りに向けて
2014.06.23 / 堀川 和人
【作文より】今日、マル丸山さんにえんげきを教えてもらいました。
最初に、じゅんび運動をしました。次に、発声練習をしました。その次は、泣いたり笑ったり怒ったりするのをしました。泣いたまねで、Aさんが、丸山さんに「ちょっとみんなの前でやってみて」と言われました。すごく迫力があってすごかったです。笑うのはBさんでした。すごく笑うまねが上手でした。おこるまねはCくんでした。本当におこっているみたいで、とてもすごかったです。この３人とてもうまかったです。
その次は台本が配られました。最初は、テンポをがんばって言うのでした。わたしはDちゃんとペアになりました。１回目読むと、丸山さんに「もうちょっと間を取らないで読んで」と言われました。そうしたら、うまくいきました。その次の、セリフを言うのもDちゃんとやりました。最初からうまくできて、とてもうれしかったです。最初は、（登場人物が）がっかりしていたんだけれど、後からハイテンションになり、おもしろかったです。最後の場面の言葉で、「山がおれを呼んでいるぜ。イヤッホー」というのがおもしろかったです。
一番おもしろかったのは「ああ、姫川原青春バスケット部」です。最初はふつうにやって、次は動きをつけてやりました。ちゃんと動けてよかったです。部長の言葉で、「だったらおれも１つ聞いていいか。おまえら、練習中になんであんなに仲間同士でくっちゃべってんだよ。真剣に取り組んでるやつの邪魔してねえか。おれはただ完全燃焼したいだけだ」というのがおもしろかったし、動きをつけるともっとおもしろかったです。「おれ、結婚するんだよ、今月末だ」というのもおもしろかったです。Eくんがそれを言ったらとてもおもしろかったです。
今度も、マル丸山さんが来て教えてくれるのが楽しみです。
今日は、とっても楽しい日でした。（以上、作文）
動作を付けることの大切さ、人物がぶつかり合うほうがおもしろい展開になることなど、これからシナリオ作りや演技において、役に立つことをたくさん教えていただきました。
マルさんのシナリオは、「熱くて、（ギャグが）おもしろい」ものが多いので、我がクラスにはぴったりです。
次回は、シナリオができてから、その演技指導をしていただくことにしました。（９月頃かな？）
高床山探検 ギフチョウとの出会い
2014.04.28 / 堀川 和人
（作文）ギフチョウ最高！ A男
今日、高床山に行きました。バスに乗って高床山に入るとそこら中にカタクリやササ、ツバキ、ショウジョウバカマなど、いろいろありました。友達が「あっ、ギフチョウだ」と言ったとき、すごいと思いました。高床山に着くとさっそくギフチョウがひらひらと飛んでいました。ぼくはあわててバスを出てみると本当にギフチョウがいました。ぼくは高床山に着いたしゅん間見たのですごい幸福だなと思いました。しかもビデオでもさつえいできたので、とてもうれしかったです。そのまま、先に歩いて行くと「さくらロード」という道がありました。そこには、Bさんのサクラの木、C子ちゃんの入学記ねんザクラなどがありました。またどんどん歩いていくとさっそくカタクリがありました。次にタチツボスミレやショウジョウバカマ、ツバキ、さらにコシノカンアオイもありました。うらを見てみるとざんねんながらギフチョウのタマゴ、よう虫はいませんでした。急な階だんの所に着くと、こわがっている人もいました。階だんはすごくつづいていて５つくらいありました。最後の階だんをのぼり切ると、カタクリ畑でした。ぼくは、とてもびっくりしました。景色を見るとすごく絶景でした。関川が止まっているように見えました。そんなことをしていると、カップルらしいギフチョウが飛んでいました。ぼくは、すごくびっくりしました。あとメスを取り合っていたオスの１ぴきがとてもかなしそうに飛んでいました。あと、友達の頭やおしりにギフチョウがついていてすごいと思いました。あのギフチョウたちは、とても人になついているんだなと思いました。あとDくんがすごくギフチョウの写真のとり方がうまくてすごいと思いました。
やっぱり高床山は自然があふれるいい所だと思いました。（作文 以上）
事前に、ギフチョウについて調べたり、えさとなる植物の写真を1枚のシートにして持参したりしたお陰で、とても意欲的に見つけようとしていました。
晴れた日の午前10時くらいに一番飛び回るという情報の通り、本丸跡では子どもたちの周りをずっとギフチョウが数匹飛び回っているという、すばらしい情景が生まれました。
このブナの木が印象に残った子供も大勢いました。
４年生
2014.04.15 / 堀川 和人
１週間が終わりました。楽しく、いいスタートが切れました。
★初日、２つの話をしました。・・・
�．┘献愁鵑�電球を発明したとき、10回や20回の失敗ではなく、1万回も失敗した。それでも実験をやめず、京都の竹を使い、ようやく成功した。君たちも、泳げない時、跳び箱の時、スキーで滑り降りる時、失敗したから嫌になって挑戦をやめたら、できるようにはならなかったと思う。あきらめないで挑戦を続けたから、できるようになったのだ。夢や目標をもったら、失敗してもあきらめないで、挑戦を続けよう！ 努力を続けよう！
��楽しいことをするのは大賛成だが、他人をからかったりいじめたりして、自分たちがすっきりする、楽しくなる、そんなことは絶対許さない。きつく叱る。他人の不幸の上に、自分の幸せをつくるようなことは絶対許さない。
・・・子どもたちは、真剣な顔で聞いてくれました。
★係を決めよう、ということになりました。
「給食当番のように、決まった仕事を手際よくやればいいのは『当番』と呼ぶことにします。一人一役で11の仕事を探しましょう。」
窓、黒板、本整理、花水替えなどが一人一人に割り振られました。
そして、それ以外の「なくても困りはしない」「だけど、あるとクラスが楽しくなる、みんなが賢くなる、そんなスポーツ、レク、文化的な活動」を『係』と呼ぶことにしました。一人ではなく、2人以上でやってほしいから多くても５つにしようと話しました。次の５つに決まりました。
生き物係 ・生き物をとって育てる。・生き物を調べる。観察する。
そら新聞社 ・週1回、出来事や体育でよい記録を出した人を紹介する記事を書く。
クイズ＆ソング係 ・昼の放送が終わってから、クイズを出す。（歌クイズも）
・朝の歌を決める。
イベント係 ・木曜日の遊びを考えて、進める。・お楽しみイベントの計画を立てる。
笑ってコラえて、おめでとう係 ・給食の時、みんなが楽しくなる芸をする。
・誰かががんばったときやおめでたいときに祝う（ばんざいなど）。
来週は、いよいよ学級目標を決めます。